- Pesquisa práticas educativas escolares e não escolares de educadores com jovens infratores no Brasil e na França;

- Teorias e Fundamentos da Pedagogia Crítico-Histórica;

- Pedagogia Socialista;

 

Juvenile Justice System , Young Offenders, Critical-Historical Pedagogy, Socialist Pedagogy, School and Non-school Educational

Julio Cesar Francisco nasceu em 16 de fevereiro de 1988, na cidade de São Carlos - SP. Formou-se em Pedagogia, tendo realizado Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Atualmente é Professor credenciado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2024 - Atual). Realizou dois pós-doutorado em Educação pela UNICAMP, sob supervisão de Dermeval Saviani (2022 - Atual), além de estágio pós-doutoral na Université Paris Nanterre, França (2025 - 2026). É criador e coordenador do Grupo de Estudos da Educação e dos Delitos Juvenis - GEEDJ (2022 - Atual). Foi pesquisador visitante no Conservatoire National des Arts et Métiers - Cnam, Paris/França, financiado pelo BEPE - FAPESP (2019 - 2020). Participou de eventos científicos em diversos países, como Canada, França, Portugal, Espanha, Uruguai, Moçambique e Suíça. Sua produção intelectual engloba livros, capítulos de livros e artigos publicados em revistas tais como Revista Eletrônica de Educação (UFSCar), Revista Educação Online (PUC-RJ), Emancipação (UEPG), EccoS Revista Científica (Uninove), Revista Educação e Realidade (UFRGS), Atos de Pesquisa em Educação (FURB), GERMINAL Marxismo e Educação em debate (UFBA). Obteve financiamento na Iniciação Científica da FAPESP (2012-2015), no Mestrado do CNPq (2015-2017), no Doutorado da CAPES e da FAPESP (2017-2018; 2018-2021), além de apoio de Pós-Doutorado do CNPq (2022-2023) e do segundo Pós-Doutorado pela FAPESP (2023-Atual), com estágio pós-doutoral no exterior com a bolsa BEPE/FAPESP (2025-2026). Recebeu Auxílio Regular Publicação de Livro no país, concedido pela FAPESP, para a obra intitulada "Pedagogia Socialista: contribuições para a formação de jovens infratores", editada e publicada pela Editora Autores Associados (2025). Trabalhou como Professor do Ensino Fundamental e Médio em Escola Pública do estado de São Paulo. Trabalhou nas funções de Agente Educacional e Coordenador Técnico em Unidade de Internação. Foi membro do Corpo Editorial da Revista REVEDUC/UFSCar (2019 - 2023). Foi pesquisador associado ao Laboratoire Interdisciplinaire pour la sociologie économique - Lise/Cnam, em ligação com o grupo de pesquisa "Politiques, actions sociales et solidarités" - PASS/Cnam (2019 - 2025). Realiza parcerias e debates pedagógicos com os grupos de pesquisa "Démocratisation scolair" (GRDS) da École Normale Superiere (2025-Atual) e "Éducation Familiale et Interventions Sociales auprès des Familles" (Efis) da Université Paris Nanterre (2024-Atual), França. Tem experiência no trabalho com adolescentes da escola pública, jovens infratores e na área da pesquisa em educação (11 projetos aprovados e financiados), com interesse nos seguintes temas: Pedagogia Histórico-Crítica; Pedagogias Alternativas; Pedagogias Novas; Pensamento Educacional de Louis-Auguste Blanqui; Escola Unitária de Gramsci; Pedagogia Socialista; Medidas Socioeducativas; e Justiça de Menores na América Anglo-Saxônica, América Latina, África e Europa. As pesquisas realizadas pelo pesquisador são pautadas prioritariamente pelos métodos etnográfico e dialético, na versão do materialismo histórico de Karl Marx e Friedrich Engels. E-mail: juliocf@unicamp.br ou socioeducativo.julio@gmail.com

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