Palavra-chave: CONHECIMENTO PROFISSIONAL

FORMAÇÃO INICIAL PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOCIOLOGIA DAS PRÁTICAS INTERPRETATIVAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA ENSINAR DIVISÃO PRÁTICAS COLABORATIVAS PRÁTICAS LETIVAS ESCRITA ACADÊMICA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA MÚSICA POPULAR CURRÍCULO PROFISSIONAL CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO ENSINO DE MÚSICA NA UNIVERSIDADE ANÁLISE QUANTITATIVA COGNIÇÕES MEDIDAS ANALISE QUALITATIVA CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR MATEMÁTICA MÚSICA POPULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MODELAÇÃO DA PRÁTICA HABILIDADE PROFISSIONAL PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA