Palavra-chave: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

AFABETIZAÇÃO ESCRITA E SUBJETIVIDADE GÊNERO DO DISCURSO CRITÉRIOS DE SEGMENTAÇÃO NASALIZAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSOR ESTILO REPRESENTAÇÕES FONOLÓGICAS SUBJACENTES GÊNEROS TEXTUAIS SINGULARIDADE GÊNERO DISCURSIVO REPRESENTAÇÃO DA NASALIZAÇÃO NA ESCRITA LÍNGUA ESCRITA DADOS DA ESCRITA INICIAL PARADIGMA INDICIÁRIO RELAÇÃO ORALIDADE/ESCRITA ENSINO GÊNEROS DO DISCURSO REESCRITA ALFABETIZAÇÃO ESTILO DE ESCRITA EMERGÊNCIA DE MARCAS ESTILISTICAS