MANOEL FRANCISCO DO AMARAL

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas- SP (UNICAMP), com tese defendida em 28/02/2020 , sob título ''A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE GYÖRGY LUKACS: TRABALHO, HUMANIZAÇÃO, SINGULARIDADE E TOTALIDADE COMO PRESSUPOSTOS ONTOSSOCIAIS DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA'', Mestre em Educação pela UNICAMP (2013), sob título ''ENSINO DE FILOSOFIA E PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA''; licenciado em Letras pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2008); licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itapetininga (1992); Licenciatura em Filosofia em andamento pela Uniasselvi; exerce a função de Supervisor de Ensino, designado, na Secretaria Estadual de Educação, Diretoria de Ensino Campinas Oeste; Diretor de Escola, Titular de Cargo na EE Escritora Rachel de Queiróz- Campinas-SP; atuou como Professor do Ensino Superior da FATEC/ Faculdade de Tecnologia/ Centro Paula Souza de São Roque e Indaiatuba, nas Disciplinas, Leitura e Produção de Textos; Comunicação e expressão e Comunicação empresarial, no período de 2015 a 2017; Professor Titular de Cargo da Disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Médio, na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no período de 2014-2015; Professor Titular de Cargo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba- SP, no período de 1999-2010; 2013; Professor Titular de Cargo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no período de 1987-2018; possui trabalhos publicados nas Linhas de Pesquisas Epistemologia e Ensino de Filosofia, Ética Política e Educação e Educação e Direitos Humanos, no Brasil, no México, Colômbia e em Portugal; artigos publicados em revistas e jornais; livro e capítulos de livros; atua como parecerista da Revista Filosofia e Educação da Unicamp; em 02 de maio de 2022, assumiu a função de Professor Doutor na Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, para ministrar as disciplinas EL 485 -Filosofia e História da Educação, EL 774 - Estágio Supervisionado I e EL 874, com jornada parcial de 12 horas semanais e atualmente, além das disciplinas ministradas na graduação é professor colaborador do Programa de Pós-Graduação da Unicamp, com 04 orientandos aprovados para o ano de 2024, no curso de Mestrado em educação. Atualmente voltou a cursar Inglês pela Clever English, Escola de Idiomas Ltda. Por fim, conta até o momento com: 04 publicações de artigos em periódicos;01 publicação de livro; 19 publicações de capítulos de livros; 06 textos publicados em jornais; 02 trabalhos publicados em anais de congressos; 01 resumo expandido; 07 apresentações de trabalhos; construção de 01 blog; 18 produções técnicas; 03 participações em bancas de doutorado; 05 participações em bancas de trabalhos de TCC- Trabalho d conclusão de curso em graduação; 83 participações em eventos, congressos, feiras e 01 organização de evento; Membro ativo do Conselho Municipal de Educação de Campinas nos anos de 2023 e 2024; Membro ativo do Comitê de Justiça Restaurativa de Campinas e facilitador de círculos de fortalecimento de vínculos interpessoais e prevenção aos racismo, bullying, ciberbullying, homofobia e todas as demais formas de preconceitos e discriminações; faz parte do Conselho fiscal da comunidade de moradores do Alto do Friburgo em Campinas, pelo qual, luta pelo direito do moradores da região, assim como pelo acompanhamento das garantias de direitos; na condição de supervisor de ensino, também atua como responsável pela pasta do Projeto Professor tutor de anos Finais, o qual tem como objetivo, garantir a recomposição das aprendizagens não alcanças, principalmente por ocasião da pandemia da covid 19.