JULIO CESAR FRANCISCO

Julio Cesar Francisco nasceu em 16 de fevereiro de 1988, na cidade de São Carlos (SP). É autor do livro Pedagogia Socialista: contribuições para a formação de jovens infratores, publicado pela Editora Autores Associados, obra que figura entre as dez semifinalistas do Prêmio Jabuti Acadêmico 2026. É também autor do livro Instruire ou occuper : chronique d'un centre éducatif fermé, publicado pela Editora L'Harmattan, de Paris, França. Coordenador do Grupo de Pesquisa sobre Delitos Juvenis e Democratização Escolar (GRDS - Brasil). Graduou-se em Pedagogia e realizou Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi professor credenciado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Realizou dois pós-doutorados em Educação pela UNICAMP, sob a supervisão de Dermeval Saviani (2022-2026), além de estágio pós-doutoral na Université Paris Nanterre, França. Foi pesquisador visitante no Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam), Paris/França, com financiamento do programa BEPE/FAPESP. Participou de eventos científicos em diversos países, como Canadá, França, Itália, Portugal, Espanha, Uruguai, Moçambique, Bélgica e Suíça. Sua produção intelectual engloba livros, capítulos de livros e artigos publicados em periódicos científicos, tais como Crítical Education (University of British Columbia), Revista Eletrônica de Educação (UFSCar), Cadernos CEDES (Unicamp), Revista Educação Online (PUC-Rio), Emancipação (UEPG), EccoS Revista Científica (Uninove), Educação Realidade (UFRGS), Atos de Pesquisa em Educação (FURB), Revista Amazônida (UFAM). Obteve financiamento de Iniciação Científica da FAPESP (2012-2015), bolsa de Mestrado do CNPq (2015-2017), bolsas de Doutorado da CAPES e da FAPESP (2017-2018; 2018-2021), além de apoio de Pós-Doutorado do CNPq (2022-2023) e de segundo Pós-Doutorado da FAPESP (2023-2026), com estágio pós-doutoral no exterior por meio da bolsa BEPE/FAPESP (2025-2026). Recebeu Auxílio Regular para Publicação de Livro no país, concedido pela FAPESP (2025). Trabalhou como professor do Ensino Fundamental e Médio em escola pública do estado de São Paulo. Trabalhou também nas funções de agente educacional, professor e coordenador técnico em unidade de internação. É correspondente no Brasil do grupo de pesquisa Démocratisation scolaire (GRDS/França). Possui experiência na área da pesquisa em educação, com 11 projetos aprovados e financiados. Seus interesses de pesquisa concentram-se nos seguintes temas: Democratização Escolar; Pedagogia Histórico-Crítica; Pedagogia da Instrução; e Justiça Juvenil na América Anglo-Saxônica, América Latina, África e Europa. As pesquisas desenvolvidas são orientadas prioritariamente pelos métodos etnográfico e dialético, com forte engajamento empírico. Contato: grdsbrasil@gmail.com | juliocf@unicamp.br | socioeducativo.julio@gmail.com

- Pesquisa práticas educativas escolares e não escolares de educadores com jovens infratores no Brasil e na França;

- Teorias e Fundamentos da Pedagogia Crítico-Histórica;

- Pedagogia Socialista;