ANA RAILKA DE SOUZA OLIVEIRA KUMAKURA

Professora associada (Maîtresse de conférences) do Département Universitaire des Sciences Infirmières da Faculté de Santé da Université Paris Cité (França), vinculada ao Laboratório ECEVE (Evaluation et recherche en services et politiques en santé pour les populations vulnérables, Inserm UMR-S 1123) e à unidade UPPERS (Unité de Service Pour la Pédagogie, lEnseignement et la Recherche en Santé). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde orienta mestrado e doutorado, e pesquisadora do Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Tecnologias para o Ensino e o Cuidado em Saúde (GEPETECS).É mestre (2010) e doutora (2013) em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará e realizou estágio de pós-doutorado (2014) na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP). Foi professora da Faculdade de Enfermagem da UNICAMP (2015-2022), na área de Enfermagem Médico-Cirúrgica.Atua como revisora ad hoc de periódicos científicos nacionais e internacionais. Desenvolve pesquisas nas áreas de simulação clínica, educação em enfermagem, desenvolvimento e avaliação de competências profissionais, raciocínio clínico, tecnologias e estratégias educacionais, prática avançada em enfermagem, continuidade do cuidado e reabilitação de pessoas com doenças crônicas, especialmente após acidente vascular cerebral. Também desenvolve estudos em metodologias quantitativas, psicometria, validação de instrumentos e avaliação de intervenções educacionais e clínicas.

Dr. Oliveira Kumakura’s research interests include clinical area and new methodologies for teaching.

Concerning the clinical area, Dr. Oliveira Kumakura’s research interests include Stroke Rehabilitation and Recovery, Functional Outcome after Stroke/Chronic disease, Clinical/Statistics prediction model, and Item response theory/Rasch model.

As for teaching, interests include Clinical simulation and other strategies for developing clinical reasoning.